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Module 6 Travel说课稿

  考试“挂科”可再考,考试违规耽误时间成本更高。参加自考的考试前大部分时间都没有怎么认识看书,都是临近考试前一个月才开始抱佛脚,这个时候要慢条斯理的看上几遍课本几乎是不可能的,能看两遍已经是极限,在下面也许你会觉得这个办法有些急功近利,但它确实还是比较有效的。

  伴随着无夫权婚姻的盛行,社会离婚现状越来越盛行。

Module 6 Travel说课稿

Module6Travel说课稿作者/来源:钦村小学郭丹【教学目标】一、知识目标1.巩固四会单词:“photo,stay,week”2.巩固三会句型“Didyougowith…”及回答“Yes,Idid./No,Ididn’t.”3.能听懂描述旅游见闻的句子:WhendidyougotoXinjiangWewenttherelastyear.描述某地方位的句子:It’sintheeast/west/south/north二、能力目标1.发音准确,模仿课文语音语调。 2.能用所学句型描述过去旅游的照片,简单介绍自己的一次旅游经过。

3.培养学生将学到的知识运用到真实生活中的能力。 三、情感目标1.激发学生学习英语的兴趣,培养学生与他人合作交流的能力。 2.培养学生热爱祖国大好河山的情感,并激起学生对旅游的向往。

【教学重、难点】能运用“Didyougowith…”“Yes,Idid/No,Ididn’t.”来谈论旅游话题。

【教学准备】Flash课件,单词卡片,照片及卡纸。

【教学过程】Step1:Warm-up(课前热身):,turnwest,turnsouth,turnnorth【设计意图】:转方向的小游戏不仅起到了热身的效果,还帮助孩子复习了方向的词汇,为课堂上的运用打好基础。

:WheredidyougoonQingmingFestival同时出示中国或者威海地图,引导同学们说出It’sinthe…ofChina/Weihai.【设计意图】:FreeTalk,既能在上课前活跃课堂气氛,又复习了上学期学过的重点句型,为本节课的学习打好铺垫。

Step2:Presentation1.谈话导入’(老师的旅游照片呈现)边说边向学生展示自己的旅游照片。 学习单词:photoT:Thisclasswe’lltalkabout“Travel”.本节课你的任务就是制作自己的travelnotes来装扮我们的教室。

【设计意图】:谈话引导学生尝试着问问题,引出课文中的重点句型。 教师照片的直观呈现不仅引出本节课的生单词同时示范出本节课制作Travelnotes的任务。 板书课题:Haveyougotsomequestionsaboutmytravel【设计意图】:有课前FreeTalk的复习巩固,学生问问题的难度就会很大程度的降低,让孩子尝试提问有助于培养学生的发散思维。

S1:WheredidyougoT:(展示地图,让学生找)利用地图坐标,引导学生说出句型“It’sinthewestofShandong.”练习句型S2:WhendidyougoT:把学生提出的问题的答案,现场制作出相片卡,引出下一环节:布置任务:Maketravelnotes,最后布置我们班的文化墙。

展示老师设计的Travelnote.照片…fortwodays,’sinthe……【设计意图】:制作相片卡的任务贯穿课的始终,让学生有针对性的进行学习。 T:T:,too。 DoyouwanttoknowhertravelSs:::HowmanyphotosaretheytalkingaboutS:Twophotos.两张课本图片。

T:WheredidLinglinggoS::WhereisXinjiang(地图呈现)S:It’:WhereisHainanS:It’sinthesouthofChina.[1]。

  (自考专科没有实践科目和毕业论文)注:想拿学位的本科生,在毕业申请之前一定要确认自己是否达到学位要求,即学位科目分数是否达标,学位英语是否达标,论文成绩是否达标。毕业申请之后准考证号将被注销,不能继续参加科目考试。